2.“学习型组织”的五项修炼
　　“学习型组织”理论简介
　　        美国麻省理工学院比得•圣吉博士在《第五项修炼—学习型组织的艺术与实务》著作中指出，现在全世界的管理和思维方法正酝酿着一个新趋势，那就是“学习型组织”的诞生。
　　        90年代最成功的公司，将是那些建基于学习型组织的公司。
　　        人类将从“工具性”工作观转变为较“精神面”的工作观。
　　“学习型组织”的五项修炼
　　        “学习型组织”的五项修炼的逻辑思考
　　未来的组织竞争主要 取决于组织的素质。组织的素质是一个组织所具有的潜在的品质与能力。组织修炼是提高组织素质的基本手段。
　　“学习型组织”的五项修炼 的内容
　　（1）自我超越
　　（2）改善心智模式
　　（3）建立共同愿景
　　（4）团体学习
　　（5）系统思考
　　自我超越
　　        自我超越是“学习型组织的精神基础”。
　　        自我超越的前提是建立个人愿景。
　　        自我超越修炼的重要方法是保持创造性张力。
　　        组织必须为塑造一种让员工充分发展在握，让每个员工的潜能得到充分展现的内部环境。
　　改善心智模式
　　        心智模式就是指我们每个人理解和看待周围事物的思维模式。
　　        这项修炼的核心任务，就是让心智模式浮出水面，创造出更适合我们的新心智模式。
　　        改善心智模式需要长期的修炼，在组织内需要对其进行管理。
　　建立共同愿景
　　        共同愿景是由共同的目标、价值观与使命构成的
　　        要鼓励发展个人愿景；
　　        要以团体学习为基本方式，塑造整体图象；
　　        必须明确组织的目标、使命和企业理念。
　　团体学习
　　        团体学习是发展团体成员整体搭配与实现共同目标能力的过程。
　　        团体学习的基本方式是深度汇谈。
　　系统思考
　　        系统思考是一种系统的、整体的、动态的思维方式。
　　        系统思考是五项修炼的核心。系统思考可以强化其他每一项修炼，也需要有其他四项修炼来发挥它的潜力。
　　对管理变革理论的评析
　　        管理变革理论积极适应管理环境的新变化，是探索管理理论发展新思路、新方法和新内容的有益尝试。
　　        管理变革是对管理实践和管理理论的一种深刻的反思和彻底变革，是管理理论的新阶段。
　　        管理变革理论既需要在理论基础、方法论、理论体系等方面加以完善，又需要在实践中经受印证和检验，不能仅仅停留在“实验和假想之中”。