基本概念
人才结构（talent structure）是指构成人才整体的各个要素之间的组合联系方式。包括要素的数量、配置以及在整体中的地位等。人才整体既可指人才个体，即由个体内部各个要素的联系组合而成的整体；也可指人才群体，即由许多人才个体联系组合而成的整体。人才结构包括三个方面的含义：人才整体中要素的数量；人才整体中要素的配置；各要素在人才整体中的地位和作用。三个方面缺一不可，而且任何一方面发生变动，其人才结构就会发生改变。作为中国著名的人力资源专家机构，烽火猎聘公司对人才结构的研究有独到之处。
人才结构可分为人才个体结构和人才群体结构等基本类型。人才个体结构是人才个体内部诸要素的组合联系方式，是人才个体的德、才、学、识、体等要素组合而成的有机统一体，包括人的知识结构、智力结构、能力结构等。人才群体结构是人才群体中各个体人才的组合联系方式，是由两个或两个以上人才个体按一定的层次、序列和比例组合成的有机统一体。包括人才群体的专业结构、知识结构、智能结构、年龄结构等。
基本内涵
人才指的是德才兼备，才能杰出者，即具有较强的管理能力，研究能力，创造能力和专门技术能力的人。”结构”一词是建筑学上借来的一个术语，原指建筑物的内部构造．整体布局。而”人才结构”是指人才在组织系统中的分布与配置组合。在人才学上，通常将某一具体单位的人才在单位系统中的分布与配置组合称为微观人才结构；将人才在一个地区、某一社会范围或某一国家中的分布与配置组合称为宏观人才结构。微观人才结构的分布与配置实际涉及一个单位内部具体的员工结构．一般由单位内部的人力资源管理部门负责调配；宏观人才结构涉及某一区域或范围内的人才总体在质量，数量以及不同方面的分布和构成．一般包括人才的自然结构、人才的社会结构，人才的经济结构等．由国家或各级地方人民政府的相关职能部门负责管理。人才的自然结构主要指人才在年龄、性别、种族等方面的分布与构成．人才的社会结构主要指人才在教育水平、文化类别、宗教，职业和社会地位阶层等方面的分布与构成，人才的经济结构主要指人才在不同产业部门、不同地区之间、城乡之间的分布与构成。其中人才自然结构是人才结构的基础，人才社会结构体现人才结构的质量，人才经济结构体现人才结构的配置与组合。
构成要素
人才结构的构成要素包括两个方面：人才结构的 质”与人才结构的 量”。人才结构的”质”综合体现在人才个体与人才群体两方面，其衡量主要从人才个体与群体的健康状况、知识水平、技能水平、道德品质、个人修养等方面考虑。而人才结构的量”则通过人才在不同层次、不同职业类别、不同社会阶层以及不同产业部门、不同地区、不同城乡之间的分布与构成反映，这种分布与构成直接反映了一定区域或范围内的人才结构是否配置合理。基本类型
1．人才的个体结构－人才个体内在的德识才学体诸要素的排列组合方式，包括品德结构、智能结构、心理结构等。2．人才的群体结构（微观群体）－单位或部门的人才按一定的层次、序列和比例组合的构成形式。其中又包括多层压结构－性别亚结构、年龄亚结构、职能亚结构、专业亚结构、智能亚结构、个性亚结构等
3．人才的社会结构（宏观群体）－一个地区或一个国家的人才按一定的层次、序列和比例组合的人才构成形式。它除了性别亚结构、年龄亚结构、职能亚结构、专业亚结构、智能亚结构、个性亚结构外，还包括人才的行业、地区、民族等亚结构。
主要特点
(1)系统性：人才结构是一个纵横交错的结构系统，既有纵向的如不同年龄结构，不同层级结构的人才分布与组合，又有横向的如不同职业类别，不同产业，地区、城乡的人才分布与组合，这种分布与组合不是孤立的存在．也不是单一产生影响．而是相互作用、相互影响，并通过一定的整体配置形成合力，共同促进社会经济的发展。(2)层次性：人才结构的系统性决定了人才结构的层次性。具体表现在人才纵向结构的子结构与人才横向结构的不同序列的子结构排列上。系统结构的层次性具有多样性．表现在各要素排列地位的层次性、划分标准多样性和各层次功能的多样性。
(3)动态性：人才结构的分布与构成具有动态变化特点。①构成人才个体结构的基本要素不是一成不变的．如个体人才的年龄，知识、技能、健康状况等都是一变量 随着人才年龄的增长．人才的知识，技能甚至健康状况都会发生变化。②人才群体结构也处在不断的变化发展中。随着社会经济的发展变化，人才总量会有所变化．增量增加或存量减少，即使总量不变，原有存量也会随着人才个体结构的变化更新替代。因此．人才结构始终处于动态状态。
层次特征
社会需求的层次性，是人才层次性结构的根本依据。社会是一个系统，可以从不同方面进行划分。就人才系统来说，它可以表现为不同的职业结构，也可以表现为不同的层次结构。从职业结构来说，它是一个开放的系统。社会职业的开放性来自于社会主体人的需要的开放性和人的能力的开放性。在现代社会，社会职业划分的幅度不断加宽，使社会分工越来越细。从社会分工的角度来说，这些不同的职业是不能划分层次的，但不同职业在社会发展的不同时期所发挥的作用却是不同的。由于这样的原因，在社会现实生活中的职业划分必然具有层次上的意义，因而从事不同职业的人才也具有层次性。社会既需要各种各样的人才，也需要各种层次的人才。比如在管理体系中，有高级管理、中级管理和初级管理人才,它们的层次是不一样的。没有这样的一个层次结构，社会既没法运行，也不会有效率。这种不同需要的划分，也是对不同层次的划分。一个社会对人才的需要不会是一个层次的，无论社会发展到什么程度，也无论高等教育发展到什么程度，即便一个社会的人都是博士毕业，也不可能大家都在一个层次上，都做一样的工作。社会的发展对人才水平要求的提高，不是对人才层次的抹煞，而是整个需求水平的提高。人类发展的最高形态和最理想形态，也不是一个社会的人都在一个层次上。我们所以要培养数以亿计的高素质劳动者，要造就数以千万计的高级专门人才，就是因为社会需要是一个层次结构。这个层次结构，既包括高级专门人才，也包括高素质的劳动者。人才培养的目的是为社会服务，社会需要的层次性决定了培养人才的层次性。
人的能力素质差异，是人才结构层次性的基础根据。经验和理性告诉我们：在社会现实当中，人和人之间在能力和素质上是有差异的，这种差异是人才层次结构的客观基础。从学历的角度来说，有人中学毕业，有人是硕士研究生毕业或博士毕业。虽然学历并不一定代表一个人的全部能力，但我们不能不现实地承认它至少是人的一个方面能力的象征。再有，同样是大学毕业生，同样是硕士研究生，甚至同样是教授，在能力素质上也是有很大差异的。造成这种差异的原因，有个人先天的遗传因素，但主要是后天的学习和环境影响。人在后天的环境中，例如不同的教育、不同的家庭环境、不同的生活条件等，致使人与人之间在能力上和素质上出现了差异。
人的主观性差异，是人才层次性结构的关键性根据。在现实中不仅社会需要和人的能力素质是分层次的，而且人的兴趣爱好与人的追求即人的主观性也是存在差异的。这种差异如果从社会的角度看，也就是一种层次上的区别。在生活的实践中，有不少人选择了在别人看来不是强项的职业和工作岗位，有的人因为现实的考虑不得不选择自己的短项。这种现实的考虑，实际是自己的能力与他人能力的一种对比，自己的强项与他人强项的较量。自己的短项可能在特殊环境中就是一种强项，这个特殊的环境就是他人面对这个短项也是弱项，还有就是社会需要的价值取向。发现自我是为了实现自我。那么,发现自我要发现什么？一是发现自己的长处，一是发现自己的兴趣爱好。在实际生活中这二者不一定是统一的，在发展过程中是选择自己的长处还是发展自己兴趣爱好，这是一种艺术也是一种追求。说到底，这种兴趣爱好和追求的差异是一种价值选择上的差异。无论何种原因，人的兴趣爱好和价值追求的差异也是现实的，它也同样成为人才层次性的一个根据。
社会对人才需要的层次性，人才能力素质的层次性，人才兴趣爱好和追求的层次性，这是客观存在的事实。烽火猎聘根据告诉我们：就社会来说，要注意培养不同层次的人才，以使人才的结构不失调；就学校来说，要给自己有一个明确的定位，不能盲目地发展；就学生来说，更要面向实际，选择适合自己能力素质和价值追求的发展目标。
影响因素
人才结构的构成要素包括人才结构的”质”与人才结构的”量”。人才结构的”质”综合体现在人才个体与人才群体的健康状况、知识水平、技能水平、道德品质、个人修养等方面，而影响”质”的因素主要有思想观念、教育水平、科技水平等j人才结构的 量”则通过人才在不同层次、不同职业类别、不同社会阶层以及不同产业部门、不同地区、不同城乡之间的分布与构成反映，这种分布与构成主要受经济结构、市场配置、人才政策、用人机制和体制等因素的影响。1．思想观念
观念涉及人们对客观事物的认识和看法，它决定人们的行为方式，体现人们的内在素质和价值观念，是一长期积淀的过程。在人才结构的分布与构成中，它对个体人才的影响巨大，直接影响个体人才的基本素质的形成，进而影响群体人才的整体水平。人才接受新知识、提高新技能，培养自身高尚的道德品质 养成良好的个人修养，都有赖于思想观念的改变、有赖于思维方式的变化。不进则退，求新求变是人才顺应社会经济发展，观念改变的最好体现。
但思想观念的形成是在漫长的社会历史发展中逐渐形成的．是通过人的内化作用根植于人的意识深层 要改变观念．单