词语释义
【词语】：潜人才【注音】：qián rén cái
【释义】：相对“显人才”而言，指已具备从事某种创造性劳动的能力，有可能为社会做出较大贡献，但由于缺乏某种外部条件和机会，还未被发现、还未得到社会承认的人才。
潜人才的定义
潜人才是指具备了从事某种创造性劳动的能力，但由于缺乏某种外部条件和机遇，尚未被社会发现和承认的人才。有专门的一个学科《潜人才学》（Latent Talent Studies）用于研究和分析潜人才。潜人才有狭义和广义两种理解。狭义指已具有人才的素质，但未被社会承认的人才；广义的还包括可能成为人才的因子。
潜人才学是人才学中最为重要的一个分支学科。潜人才是个学术概念。所谓“潜人才”，是以其创造性劳动已成才或正在成才，并取得初步成果，却尚未被社会承认的人才。翻开中外历史，任何人才都有一个从潜到显的孕育、显露过程。潜人才是人才成长、显露的艰难期。他们如果能够及时得到社会的承认，能够及时得到方方面面的支持和帮助，就可能脱颖而出为社会作出更大的贡献。反之，这样的人才很有可能被压抑、埋没。从某种意义上来说，人才由潜到显的转化，是人才发展的普遍规律。潜人才学的主要任务，是探讨有关潜人才的规律，以指导潜人才的开发实践，研究改善潜人才的成长环境，以促使潜人才脱颖而出。
人的才能可以分为“潜”、“显”两类，具有“潜”才能的人，自己往往不能自觉地发现，有意识地培养和发展自己的才能；即使自己意识到了，但由于缺乏合理的条件和机会，不能使其发展，因此“潜”才能很容易被社会所埋没。一个人处于潜人才发展阶段时，能否被及时发现并得到有效的培养和利用，对于他以后的发展具有十分重要的意义，甚至成为他成才道路上的转折点。由于潜人才的才能具有“潜在”的特点，因此，很难对其作出恰当的判断和评价。
潜人才的基本物质
潜人才一般具有以下物质：①素质和能力的成长性。潜人才是人力和显人才之间的一种新生力量，是才露尖尖角的小荷，是遥看青青近看却无的小草，只有时机成熟，才能成长为显人才。
②思想和作风的不确定性。潜人才思想和作风尚不够完全成熟，又受到人力和显人才的挤压，不稳定因素很多。一些潜人才面对社会上的各种诱惑，舍长就短，目标不专一，东一榔西一棒锤，到处撒“胡椒面”，难免走弯路、错路。
③自身物质的局限性。部分潜人才性格内向，不善言辞，往往表现为大智若愚、大巧若拙、大辩若讷、大勇若怯的状态，和常人并无二致，只有慧眼才知其厚德高才。
④本身的相对性。潜人才是和人力、显人才相对的一个概念。作为一种特殊群体，它介于人力和显人才之间，是人力中的代表和精英，又是人才中的基础层次。在此领域、专业是潜人才，在彼领域、专业可能是显人才，也可能是人力，这是造成易地成才、易时成才、易条件成才的重要原因。如有的人才，在这个单位被当作一条“虫”，而到另一个单位却变成了一条“龙”，就是很好的例证。潜人才又是一个动态范畴。在人才由低层次向高层次的运动中，在某一岗位层次上是潜人才，对低一岗位层次来说则可能是显人才。同时，潜人才和显人才又可以相互转化。
⑤客观认识的偏差性。个人成长的客观环境有三种：顺境、逆境、常境。潜人才对客观环境的不同认识，结果也不同。顺境下的克制者，逆境中的坚韧者，常境下的不息者，都可以成为显人才。相反，顺境下的依赖者，逆境中的屈服者，常境下的无为者，都难以成为显人才。
潜人才自我推荐的地位和面临的问题
潜人才物质的复杂性、多样性决定了社会对潜人才认识的局限性，潜人才的识别和发现并非易事。传统的伯乐相马，毕竟在很大程度上存在着偶然性、机会性和局限性。做自己的“伯乐”，立足于自我推荐开发，是潜人才成长的重要途径。伽利略18岁发现钟摆原理，当初他却是被送去学医的。当他被迫学习解剖学和生理学的时候，他还藏着欧几里德几何和阿基米德数学，偷偷研究复杂的数学问题。伽利略可谓是潜人才自我开发的典范。自我推荐是潜人才进行了长时间的才能积聚后，在自我衡量的基础上，根据社会要求，为实现自我价值、得到社会承认而进行的一种社会活动。从心理学的角度看，自我推荐是潜人才依赖于客观实践，在自发摒弃了不良的智力因素和不良的个性品质之后形成的心理活动。自我推荐是潜人才对自身优势的认识，带有一定的主观性和片面性。自荐又是潜人才自信心的体现，如锥人囊中，其锋必出。因此，白荐是潜人才事业心、责任感的集中释放，是潜人才思想花丛中一朵最芬芳的蓓蕾。
现实中，潜人才对自我推荐还存在着模糊认识，常常以孔子“道不行，乘桴，俘于海”和孟子“得志，泽加于民；不得志，修身现于世。穷则独善其身，达则兼善天下”的超脱而自慰，恪守着姜太公钓鱼、愿者上钩的古训，等、靠思想比较严重。在自我推荐中，存在着不敢、不愿自我推荐，或者即使敢自我推荐也是停留在侧面自我推荐、间接自我自荐的层面上。因此，对多数潜人才而言，自我推荐关键是要实现两个转变：一是夯实自荐基础，实现由侧面自荐向正面自荐的转变。潜人才由于身处逆境、怀才不遇，受传统思想影响，自我开发意识淡薄，多采取隐讳手段从侧面自荐，因此要大力引导潜人才从正面、公开自荐。
我国是一个重自荐的国度，战国时期有毛遂自荐的故事，唐太宗也十分赞赏人才“自荐”。在建设中国特色社会主义的今天，潜人才时逢盛世。潜人才自荐行为的充分涌动和兴起，是全面建设小康社会的人才基础和保障之一。二是提升自荐层次，实现潜人才由间接自荐向直接自荐的转变。间接自荐是指潜人才通过已取得的工作成绩、物质成果、精神成果等表达才能，要引导潜人才直接自荐，即在间接自荐的基础上通过语言和文字等形式表达才能。答辩竞选、投标选能等都属于直接自荐的范畴。
潜人才自我推荐的策略和途径
正确认识自己的主、客观条件，同时根据客观条件的变化和自身的素质、性格、气质、意志、知识结构、能力、思维方式等实际及时做出调整，是潜人才自我推荐的前提。从人才史上看，潜人才自我推荐的具体方式主要有：登门求教学术名家，争取他们的赏识和肯定，许多人通过这种方式得到名家、权威的指导和帮助；主动提交自己的研究成果，如论文递给杂志社、科研部门、专家等以获得他们的承认；主动请缨，接受某项任务、为组织出谋划策；在重要时刻、关键时刻挺身而出等等。根据潜人才的基本特质，潜人才在自我推荐开发中采取的主要策略：
一是抢抓机遇。潜人才素质和能力的成长性的特点，决定了潜人才必须倍加珍惜机遇、倍加抢抓机遇。无论是人类活动的哪个领域，都有不期而遇的机遇，也有契而不舍、苦苦追求而来的机遇。愚者错失机遇，智者抓住机遇。弱者等待机遇，强者抢抓机遇。
二是选准目标。潜人才要克服自身思想和作风的不确定性因素，认准目标，咬定青山，避免走弯路和错路。跛足而不迷路的人，能赶过虽健步如飞但误入歧途的人。
三是直面挫折。潜人才要自觉纠正对客观条件认识的偏差，正确对待顺境、逆境和常境，特别是逆境和挫折。善待自己，乐观进取，遇事冷静，调节情绪，豁达大度。挫折有助于潜人才认识自己的弱点、长处和发展潜力；激发出潜人才的生命活力，达到潜人才的极限挫折让潜人才增长了经验，增强了自信，变得更加成熟；挫折经验充实了潜人才多姿多彩的人生，构成了潜人才有意义人生经历的华彩乐章。四是主动交流。根据潜人才具有相对性的特点，选择合适的时间、地点包括行业、领域、专业、层次等，及时流动，获得认可。
针对潜人才自我推荐存在的问题，潜人才自我推荐的主要途径：
一是竞争自我推荐。各种考试、竞赛、富有挑战性的工作和任务，对自荐者而言，是一种自我推荐的难得公平契机。就选拔干部而言，赛马总比相马好，考官总比跑官好，卷子总比条子好。竞争中的自我推荐是潜人才“要干事业、要发挥才能”的内心外化，和庸才“跑官”、“要官”有本质的区别。
二是信息自我推荐。通过新闻媒体、报告、讲座等各种信息渠道传播自己的思想，展示自己的形象。开放性格，勇于、善于表达，腹有诗书气自华。孔明的隆中对、韩信的拜坛对，都是以其宏论展示才华的范例。
三是社交自我推荐。通过广泛的社交活动，显露自身才华、推广优秀成果，同时建立良好的人际关系，形成一定的群众基础，群众的推荐将会弥补自我推荐的不足和缺陷。
潜人才是人才宝库中的未剖之玉、未驰之骥，是生产力中最积极、最活跃的因素之一。在自我推荐中崭露头角，艰难中奋起，曲折中前进，困顿中开创，磨砺中成长，是潜人才成长的普遍现象。
评价、考核“潜人才”的双重标准体系
要使“潜人才”变成“显人才”，该书认为必须对“潜人才”进行评价和考核，进行选拔、培养和使用，并提出了评估“潜人才”的双重标准体系。1、提出了“潜人才”社会评价的信息体系。认为“潜人才”的社会评价应该考虑其历史信息和现实信息、外在信息和内在信息，通过遵循科学全面、注重实绩和发展潜力的原则，获取有关“潜人才”的全部、真实信息。
2、提出了建立“潜人才”评价的监督体系，以显示公开、公正和公平，使之落在实处（不被偏见，如第一印象的僵化固定和先入为主的世俗成见所左右）。
有了以上两个标准，还应注意考核人员素质的提高和被考核人员应冲出自惭形秽的束缚。